FITC Tokyo 2016

2016-02-13 00:00:00 2016-02-15 00:00:00 America/Toronto FITC Tokyo 2016 Now in its seventh year, FITC Tokyo 2016 consists of presentations from some of the most interesting and engaging digital creators from all around the world. Tokyo FITC JST Tokyo

Overview

アートの世界、あるいは日常や仕事に新風を吹き込むためには、心を解き放って、まったく新しい世界に足を踏み入れる必要があります。インスピレーションは私達の周りにあふれています。たとえば、自然と科学の恒久の法則は、アートやデザインに生かすことができます。まったく新しく美しいものを創り出すためには、芸術と科学のようにまったく異なるアイデアを積極的に組み合わせるべきです。今回のスピーチでは、現在進行中のプロジェクトや、アイデアの融合方法をご紹介します。セッションによって新たなコラボレーションが生まれることも期待しています。

目的

心を解き放ち、自然と科学の中にアイデアを見い出し、アートやデザインに生かすこと。

対象者

考える人、実践する人、アイデアを創造する人:アーティスト、デザイナー、科学者、エンジニア、教師、事業主

参加者は以下の5つのポイントを習得できます。

  1. 新しいアイデアを積極的に受け入れ、それらを組み合わせてコラボレーションを行う
  2. 自然/科学の法則や原理にアート/デザインのアイデアを見い出す
  3. 自然/科学の原理をアート/デザインに活用する
  4. 実装とコラボレーションを実現するネットワークの構築
  5. 他の人にインスピレーションを与え、次の世代

 Integration of Art and Science

To make a breakthrough in art, science, or even in our daily lives and work, we need to break free and open our minds to a completely new world. The inspiration can be found all around us. For example, the timeless laws and principles of nature and science can be utilized in art and design. In order to create something truly new and beautiful, we should not be afraid to combine ideas that seem completely different like art and science. In the speech, I would like to show examples of my ongoing projects and how the ideas are integrated. I also hope that new collaborations will emerge from the sessions.

Objective

Opening up our minds, finding new ideas in nature and science, and utilizing them in art and design.

Target Audience

Thinkers, doers, idea-generators:Artists, designers, scientists, engineers, teachers, business owners

Five things audience members will learn

  1. Opening our minds to new ideas, combining them, and collaborating
  2. Finding art/design ideas in natural/scientific laws and principles
  3. Utilizing natural/scientific principles in art/design
  4. Creating networks that enable implementation and collaboration
  5. Inspiring others and teaching the next generation